Keywords
ujaran
guru bahasa Melayu
konsonan
fonologi generatif
How to Cite
Abstract
Kajian ini bertujuan menjelaskan kesalahan ejaan murid berdasarkan bunyi konsonan dalam ujaran guru. Data diperoleh secara kualitatif dengan menggunakan kaedah pemerhatian. Tiga orang guru bahasa Melayu dan 114 orang murid tahun 1 dari Sekolah Kebangsaan Tun Abdul Aziz Majid, Hulu Langat, Selangor telah dipilih sebagai responden kajian. Instrumen kajian terdiri daripada borang soal selidik dan borang maklum balas. Data dianalisis menggunakan data spektogram, teori fonologi generative dan perisian Praat.org. Hasil kajian menunjukkan murid tahun 1 menghasilkan pelbagai bentuk ejaan yang tidak tepat yang melibatkan bunyi konsonan [r], [h] dan [k]. Berdasarkan teori fonologi generatif, variasi ejaan ini berlaku disebabkan pelaksanaan rumus pengguguran dan rumus pembentukan hentian glotis. Dari segi implikasi, kajian ini bertujuan mendedahkan kepentingan bertutur menggunakan bahasa Melayu baku yang betul mengikut konteks dan situasi. Hal ini bertujuan meningkatkan kemahiran bertutur dan membekalkan maklumat yang tepat kepada murid terutama murid yang berada di peringkat awal persekolahan seperti murid tahun 1.
References
Abu Bakar, M. (2019). Sebutan Johor-Riau dan sebutan baku dalam konteks identiti masyarakat Melayu Singapura. Issues in Language Studies, 8(2), 61-78. https://doi.org/10.33736/ils.v8i2
Ahmad, Z. (1993). Fonologi generatif: Teori dan penerapan. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Alimi, K. F., & Kassin, T. A. (2018). Manifestasi fonologi bahasa Melayu standard terhadap perubahan konsonan dalam nyanyian lagu Melayu asli. Jurnal Bahasa, 18(2), 253-285.
Chaiyanara, P. M. (2006). Pengenalan fonetik dan fonologi. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Chomsky, N. & Halle, M. (1968). The sound pattern of English. Harper & Row Publisher.
Halias, N., Ismail, Z., & Baharudin, H. (2017). Komunikasi bukan lisan dalam pengajaran bahasa Arab. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Hassan, A. (1992). Rencana linguistik. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Hong, M. T. N., Rusli. N. F. M., Masa. N. S., & Jobar. N. A. (2021). Analisis kefahaman makna peribahasa dalam kalangan murid berdasarkan teori relevans. Jurnal Linguistik, 25(1), 1-20.
Hyman, L. M. (1975). Phonology: Theory and analysis. University of Southern California.
Jamaluddin, N. (2017). Upaya bahasa Melayu sebagai sarana ilmu. Simposium Internasional Upaya Peningkatan Kembali Bahasa Melayu Sebagai Alat Pemersatu Kawasan Asia Tenggara, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia.
Nordin, A., & Che Ali Mohamed, S. S. (2011). Persepsi bakal guru tentang tahap kemahiran komunikasi berkesan dalam kalangan pelajar tahun akhir aliran sains Fakulti Pendidikan UTM. Journal of Science & Mathematics Education (Unpublished). 1-8.
Omar, A. (1995). Rekonstruksi fonologi bahasa Melayu induk. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Omar, A. (1997). Kepelbagaian fonologi dialek-dialek Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Omar, A. (2010). Kajian dan perkembangan bahasa Melayu. Edisi kedua. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Othman, Y., Daud, A. M., Othman, A., Mohiddin, D. S. A. P., & Sulaiman, M. M., (2012). Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(1), 93-109.
Pedoman umum sebutan baku bahasa Melayu. (1988). Dewan Bahasa dan Pustaka.
Redzwan, H. F. M., Bahari, K. A., Sarudin, A., & Osman, Z. (2020). Strategi pengukuran upaya berbahasa menerusi kesantunan berbahasa sebagai indikator profesionalisme guru pelatih berasaskan skala morfofonetik, sosiolinguistik dan sosiopragmatik. Malaysian Journal of Learning & Instruction, 17(1), 213-254.
Redzwan, H. F. M., Sarudin, A., & Bahari, K. A. (2018). Upaya berbahasa Melayu tinggi dan berbudaya (BMTB) dari sudut morfo-fonetik dan sosiolinguistik dalam kalangan guru pelatih. Journal of Humanities, Language, Culture and Business (HLCB), 2(8), 153-161.
Roca, I., & Johnson, W. (1999). A course in phonology. Blackwell Publisher Inc.
Roca, I. (1994). Generative phonology: Linguistic theory guides. Routledge.
Sabran, R., Ismail, N., & Abdullah, Z. F. (2021). Bahasa Melayu topikal semester 1 STPM. Mutiara Suria Ilmu Resources.
Satariman, P. (2007). Kurikulum bahasa Melayu peringkat sekolah menengah di Singapura: Satu penilaian terhadap pembentukan dan pelaksanaannya [Tesis Sarjana, Universiti Nasional Singapura].
Sharifuddin, A. (2011). Pedagogy theory and practise. Dewan Bahasa and Pustaka.
Zaidi, M. N., Mohd Hussni, N. S., Wan Mahmood, W. N. A, Che Ismadi, C. N. S., & Harun, K. (2019, Oktober 16-17). Tahap pemerolehan bahasa kanak-kanak dari aspek sintaksis[Kertas pembentangan]. Seminar Linguistik Kebangsaan (SLik2019), Pusat Penyelidikan Langkawi, Kampus Tuanku Abdul Halim Mua'dzam Shah, Kedah.
Zakaria, N. S., Azmi, N. A. N., & Baharudin, H. (2019). Kemahiran komunikasi bukan lisan: Satu kajian terhadap guru pelatih bukan opsyen dalam pengajaran bahasa Arab. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 3(2), 1-10.
Copyright Transfer Statement for Journal
1) In signing this statement, the author(s) grant UNIMAS Publisher an exclusive license to publish their original research papers. The author(s) also grant UNIMAS Publisher permission to reproduce, recreate, translate, extract or summarize, and to distribute and display in any forms, formats, and media. The author(s) can reuse their papers in their future printed work without first requiring permission from UNIMAS Publisher, provided that the author(s) acknowledge and reference publication in the Journal.
2) For open access articles, the author(s) agree that their articles published under UNIMAS Publisher are distributed under the terms of the CC-BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-Non Commercial-Share Alike 4.0 International License) which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, for non-commercial purposes, provided the original work of the author(s) is properly cited.
3) For subscription articles, the author(s) agree that UNIMAS Publisher holds copyright, or an exclusive license to publish. Readers or users may view, download, print, and copy the content, for academic purposes, subject to the following conditions of use: (a) any reuse of materials is subject to permission from UNIMAS Publisher; (b) archived materials may only be used for academic research; (c) archived materials may not be used for commercial purposes, which include but not limited to monetary compensation by means of sale, resale, license, transfer of copyright, loan, etc.; and (d) archived materials may not be re-published in any part, either in print or online.
4) The author(s) is/are responsible to ensure his or her or their submitted work is original and does not infringe any existing copyright, trademark, patent, statutory right, or propriety right of others. Corresponding author(s) has (have) obtained permission from all co-authors prior to submission to the journal. Upon submission of the manuscript, the author(s) agree that no similar work has been or will be submitted or published elsewhere in any language. If submitted manuscript includes materials from others, the authors have obtained the permission from the copyright owners.
5) In signing this statement, the author(s) declare(s) that the researches in which they have conducted are in compliance with the current laws of the respective country and UNIMAS Journal Publication Ethics Policy. Any experimentation or research involving human or the use of animal samples must obtain approval from Human or Animal Ethics Committee in their respective institutions. The author(s) agree and understand that UNIMAS Publisher is not responsible for any compensational claims or failure caused by the author(s) in fulfilling the above-mentioned requirements. The author(s) must accept the responsibility for releasing their materials upon request by Chief Editor or UNIMAS Publisher.
6) The author(s) should have participated sufficiently in the work and ensured the appropriateness of the content of the article. The author(s) should also agree that he or she has no commercial attachments (e.g. patent or license arrangement, equity interest, consultancies, etc.) that might pose any conflict of interest with the submitted manuscript. The author(s) also agree to make any relevant materials and data available upon request by the editor or UNIMAS Publisher.